高中化学选修五教案

2019年04月16日 13:32

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    (1)反对疲劳战,善于利用零碎的时间。

    我很忧虑,这样的超级中学的存在,会不会进一步恶化教育环境,加剧高考的应试化程度?但是,存在即合理。衡水中学模式的出现并非偶然。当下社会公平十分堪忧,如果拼不成爹,便只能拼高考——在很多人看来,对待高考必须像对待战争一样,所谓军事化管理也就顺理成章了。换言之,是当下的社会不公加剧了公众对于高考公平的心理渴望,白岩松的那句“没有高考,你们拼得过富二代吗”并非没有道理。而在高考战场的大比拼中,高考“成绩斐然”的衡水中学,也就成了众多中学学习的榜样。

    ●了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。

    “暑假作业做好了没有啊?”这是王齐爸爸每天最喜欢对着他吼的话。王齐说,本来想着终于等到放假了,可以好好睡懒觉,好好玩玩了,可是没想到爸爸每天早上七点半上班前就叫醒他,让他好好做作业,还说晚上回来要检查作业,都已经五年级了,还是每天管得这么紧。但好在白天父母上班不在家,他可以趁这段时间上上网,看看电影,听听歌,这是他每天最快乐的时光了。

    答:从实际写作的角度看,这个题目入手容易、展开较难。写出“出彩”的文章很不容易。

    我国古代,“师道”的首倡者是开儒学之先,立道统之始的“至圣先师”——孔子。孔子之后经由孟子、荀子、董仲舒、韩愈、朱熹、王守仁等人的不断继承和发扬,逐步形成为传统。我国古代“师道”是由古代名儒大师们倡导和实践,并为当时广大教师所向往和追求,具有典型意义的为师理想、风范和行为的总括。

    那么,大城市的“好学校”能不能借鉴这些改革举措呢?

  9月3日,全国各地中小学纷纷开学。然而,记者在内蒙古、江苏、上海等地走访发现,在农村,由于学校被撤并,一些孩子上学要赶几十公里路程;在城市,一些家长为了孩子能上名校,也是不辞劳苦、长途跋涉。

    “虽然差距在缩小,但教育鸿沟一直都存在。”云南省屏边县第一中学校长李光成代表说,“比如教育经费的投入,内地与边疆、城市与农村、东部与西部就不均衡;比如教师队伍建设,边疆和农村地区的学校很难吸引到好老师;比如教育设施,城里的学校已经有了塑胶跑道甚至是体育馆,许多农村学校却连操场都没有。未来教育投入,应该向教育薄弱地区倾斜。”

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

    解

    不读还是不用?

    我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:“为什么不能这样?”

    11、科举制度是什么时候废除的?

    教育无论从形式还是到效果都是一个长期过程,农村教育政策的制定,需要通过充分的论证和科学的数据支撑,撤并乡村学校,应该充分考虑农民的利益主张。如何建立必要的民主程序,通过广泛的公众参与,推进教育决策的科学化、民主化,仍然是我国教育改革有待解决的重大命题。

    重庆卷:【这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前,一名工人进入冷库检查,冷库门突然关上,他被困在了里面,并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然,门打开了,工厂保安走进来救了他。事后有人问保安:“你为什么会想起打开这扇门,这不是你日常工作的一部分啊!”保安说:“我在这家企业工作了35年,每天数以百计的工人从我面前进进出出,他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天,他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’,我知道他还没有跟我道别,我想他应该还在这栋建筑的某个地方,所以我开始寻找并找到了他。】由于题目信息不全,不知道究竟是要求我们“自选角度”还是“结合材料总结”,因此无法确定地判断立意角度的自由度有多大。从门卫的角度,可以写“善于观察日常、善于思考”,这也恰恰是高考作文需要考生做到的事——从日常小事中提炼大道理;除此之外,还可以从“人情味”这个角度来提炼,因这个人是向门卫打招呼的唯一一人,颇可以从“拯救冷漠生活中唯一的温暖”的角度来概括门卫的行为。此外,从被关在冷库里的人的角度也可以提炼出立意重点,颇具佛家意味的“种昔日因得今日果”,往日的微小善意,日积月累之下,亦可以变成今日的救命稻草,这是无心之善,但冥冥中自有善报。“勿以善小而不为”,同样可以大做文章。而比较稳妥的选择是从后者也即是被关者的角度来看,因为它明显更符合“整段材料”主要想说明的事情。(王乃中)

    过程公平:很多城市孩子上课外补习班、特长班,而农村孩子由于没有钱,很多时候就不能跟城里的孩子同场竞技。高考考题也有明显的城市化倾向,而农村孩子阅历少,知识面不广。

    师:谁能用一句话说说小灰兔的这些特点?

  11月16日的一幕至今还留存在公众记忆和舆论潮汐中。法律、政府、校方、社会、家长,牵涉其中的各个主体都无可避免地遭遇了排山倒海式的质诘。痛心疾首的人们急切地寻找制度的力量,渴望将所有失护、失教的流浪儿,条件反射般地“挡”回学校。

  

    今天社会最稀缺的其实就是常识。常识有两种,一种是生活的常识,集中表现为现在大学生已经成了“温室里的花朵”,丧失了基本的生活能力。这两天有报道,大连一个女孩考上了青岛的一所大学,开学仅仅一星期,就给家里寄去一大包脏衣服和7双袜子。这可谓是生活常识缺失的典型。

    1、一个人精神的发育史就是他的阅读史

    石磊记得,有一次她去采访钱老,准备了一系列的提纲。没想到,钱老对这个极力要采访出他的伟大的提纲不感兴趣,而是讲了另一番话题,如何看待科学,看待未知的世界。

  读了2011年9月17日上的《教师也需要赏识》一文,感想颇多。学生和教师是学校这个特殊组织中最为核心和活跃的因素,他们既是发展的客体,也更是发展的主体。就教师而言,学校不仅是教师工作的场所,更是教师生活的家园。教师发展能够促进学生更好地发展。教师发展的因素很多需要赏识、需要机会、需要舞台……我以为还需要成功体验。

    ?有的人,精神控制肉体——真正的人

    孙云晓说:“教育工作者应当树立‘有教无类’‘人皆可成才’的教育理念。只有回归教育宗旨,重视对学生德智体美诸方面的综合评价,抛弃‘唯分数论’的错误导向,才能避免‘绿领巾’‘红校服’‘测智商’这种荒唐事件的再次发生。”

    第二堂课:有梦就要坚持

    二、古诗文默写:文体合理,多考名句。

    但这一方案还是引起了舆论的关注。在笔者看来,江苏拟定的高考改革方案,不论是英语一年两考,还是不计入总分,都无法减轻学生负担,也不可能让英语教学回归本质。因为这一改革并没触及导致英语教育发生异化的根源。

    国务院常务会议日前重申,保障适龄儿童少年就近入学是政府的法定责任,要求村校撤并听取家长意见,务必保障儿童就近入学。

  

    【答题要点】学"临床医学"的人毕业后之所以不愿意去乡村行医,而宁可在大城市卖药,原因可以从大学生内在动机和外部因素进行分析。首先是学生的个人动机与理想,有的大学生在报考专业的时候可能并不清楚自己的兴趣和职业理想,导致学习的盲目性;有的大学生虽然可以明确自己的职业理想,但是在面临选择时外部因素会对个人选择产生很大影响。外部因素主要包括城乡薪酬差距、资源差距等。大学生毕业后一方面看重专业对口和与兴趣相关的职业选择,另一方面也会对地域性的薪酬水平有所要求,而城乡间的经济以及薪酬的差距会让大学毕业生更倾向于选择城市;而且在城市可以享受交通、医疗、服务等各方面的便利,对于有"学医"理想的大学毕业生也更多选择在大城市卖药,然后谋求更好的发展,也不愿意回乡村行医,在乡村,不管从医疗水平,还是从医疗条件,和城市相比,都不足以让大学生有动力回到乡村。

    在当前的教育体制和就业形势下,家长和学生的确需要一个可供参考的榜单。但无论是有关部门还是民间出面做这样的榜单,都会受到各种利益关系的裹挟。现在受利益驱动,给大学排排行榜的机构不少。“排行榜不靠谱”,许智宏的这句话,说的是事实,也表达着一种情绪和担忧。但是话说回来,学生高考报志愿,你不叫他看大学排行榜又看什么?排行榜本身没有错。重要的是,要通过透明的财务支出监管,管住大学通过行贿求上榜或靠前排名的行为。对有些欺世盗名,破坏大学风气的行为,相关部门要有监管和处理措施。

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    2、兴趣广泛

    但这种爱真的是理性的吗?当然不是。6公斤重的书包所带来的,固然可以是令人满意的考试分数,但同时也会累垮孩子的身体,疲惫孩子的心灵。而且在这种极端的育人理念下,孩子看似学遍了琴棋书画,但在“任务式”的重压之下,却难以真正提升他们综合素质。以成功为唯一目标的定势思维,更是让他们无法理性面对任何失败和挫折。这些方面的“先天性营养不良”,导致他们长大成人面对复杂的社会时,如果不能成为最优秀的,就很容易沦为生活的弱者。

    四 韩寒方舟子大战终结“80后第一偶像神话”

    此次各地制定有关办法时,应该避免这种以职业贵贱区分贡献大小,从而将占进城务工人员主体的农民工子女排除在外的做法。同时,也应该大力防止此类政策成为某些人利用权力和金钱制造“高考移民”的“良机”。

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    并不玄妙的语文,为何难住了学生?我们要认真的到源头反思,语文是什么?语文本来不是那么玄妙的东西,语文就是说话,写出来的也是心里的话,就是自己会说话,能够听懂别人说话,就可以了。比如说阅读一篇文章,怎么证明你读懂了?所有设置的问答题都应该围绕着学生懂不懂。我们现在形成了一些套套,框框,在字里行间无中生有的搞出一些题目来,这些题目跟学生懂不懂没有必然的关系,甚至明明这个学生读懂了,但是命题者要挖空心思设置一些陷阱,没事找事,所以使学生不解:明明我读懂的东西结果证明我没有读懂,渐渐就对语文产生厌烦情绪了。其实大人说一段话,小孩是能懂的,但是,这样的框框教育,小孩好像越长大理解能力反而越差了。这种考试模式给孩子造成一种什么心理呢?就是他觉得我永远是不会对的,他永远在揣测另一个人的心思。每天都做这种题,老有错误,老在很简单的地方犯错误。比如“这里作者表达的是什么样的思想感情”,学生说了一个思想感情,不对,命题者的那个是唯一标准答案。天长日久,青少年孩子正在成长阶段,他就会老觉得这个社会有很多神神秘秘的东西,这个神秘的东西我永远也摸不着,永远也靠近不了。一部分学生想办法去揣测、迎合。这就造成了他工作以后迎合领导的性格。另一部分学生就放弃了,反正我没这本事,永远也猜不对。这是语文教育中最被讨厌的现象。

    那么,我们来看安徽省2013年高考作文题:

    ?精神依托在肉体里

    孙云晓认为,国家有义务出台一些刚性的措施来保证孩子在校的运动。在这种强制性措施下,“你的孩子运动一小时,我的孩子也必须运动一小时”,有了这种时间上的公平,便不会有家长担心“被落下”。如此,孩子每天的基本运动量就得到了保证。

    佚名(网友):“或许,我们没有过人的智商,但我们有良好的心态,有聪明的情商,有坚韧的品质,有执著向上的精神,和对教师职业的喜欢与敬畏,对每一个学生的尊重与爱护,对生活的不公不怨不艾,对心中的梦想不弃不舍,只要我们拥有这些,我们就一定能够拥有幸福的资本,一定会在前行的路上品尝到幸福的滋味,感受到幸福的温度。”这是《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》里的一段话,我也希望这段路可以温暖每个老师。

    教师的修身立德,是指广大教师通过修养自己的身心,努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想,一直强调修身、齐家、治国、平天下,在这其中,修身是本,是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德,不仅包含着为人、处世的人生智慧,也包含着对待自己职业和工作的基本态度。教师带头践行社会主义核心价值观,其前提和基础就是教师首先要不断提升自己的个人修养,不断提高自己的综合素质,不断提升自己教书育人的水平。

    【范文】

    以杜甫的诗《春望》为材料,谈及时代进步,信息技术全球化,手机邮件等高科技发展,书信等方式被取代,有人叫好有人反对,你怎么看?题目自拟。

    总之,合作学习能促进互动、培养创新思维、合作精神,激发学习兴趣;培养学生尊重他人,虚心好学的品质;培养学生帮助他人,共同进步的精神,而小组联动模式则是对这一学习方式的有益探索。请不要低估学生的潜能,他们的智慧火花一旦点燃,“星星之火,可以燎原”。课堂上已不是“我教人人”而是“人人教我”。这种学习的欢愉,是任何言语都无法表达的。这正像陶渊明所说的“此中有真意,欲辩已忘言”。

    ?政治狂热、盲从和迷信、