2010年河南高考录取分数线

2019年04月08日 13:40

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    作文教学理论界的研究成果不能转化成现实的作文教学实践

    所以,人们常说,“一招鲜,吃遍天”,与其徒费精力在自己所不擅长的领域勤学苦练,倒不如找到自己的特长,从而打造自己的独门绝技,这样也许能在未来的危机中克敌制胜,笑傲江湖。譬如那只兔子,不应该听风就是雨,硬着头皮去学习自己怎么也学不会的游泳技术,而应该找到自己的突破点,譬如在自己的灵活性和奔跑速度上精益求精,也许真有那么一天再和饿狼狭路相逢,说不定倒可以以自己的绝技让饿狼望尘莫及。

    只说,教育部之所以要出这一条“规定”是因为“过分强调尊重学生、维护学生权利,目前一些地方和学校出现了教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。”——如果是这个原因,那么这个“规定”就显得更加荒唐!

    王旭明:

    正如有专家指出的那样,外国成功有效的教育模式、机制,我们应该吸取,也应该尽快形成改进方案和尽快落实。

    基于此,在评判网游该不该入教材时,关键是要看该网游是不是健康的,能不能益智,而不应一概否定。另外据观察,“摩尔庄园”虽是“开发商”,但它是有社会责任感的,它秉承开发有益于儿童身心健康的产品策划理念,专为7—14岁少年儿童设计安全健康益智的虚拟互动社区,而庄园的主题是:健康、快乐、创造、分享。实质上,这已得到一定的认可,越来越多的孩子和家长都喜欢和放心。也正因如此,它才能成为进入教材的“先例”,不然,早就胎死腹中了。

   教师工作量计算及绩效工资发放办法:

    网上课堂教学实录的教学模式亦已悄然来临。教师可组织学生进入多媒体教室观看全国一些著名教师的课堂教学实录,学生可以从名师那里汲取写作的知识和经验。教师在平时的网站浏览中如遇到比较中意的作文教学课件,不妨把它下载下来,然后利用多媒体教学设备对学生进行融文本、声音、图像、动画、视频等为一体的网络作文教学。其效果,我想是一般传统的作文教学所无法比拟的。

    在我的印象中,流行歌曲做题目还是第一次,在这种状态下特别容易出彩,不容易紧张,发挥好,就像此前有人调查发现,不少高考状元在考试之前已经被北大清华录取,考试只是形式,他们心理几乎没有压力,发挥很好。写作文也是一样,只有在放松的状态下,才能看到别人平时看不到的角度,写出别人不容易写出来的东西。

    这是一个悲剧。这与我们长期以来语文学科的性质和目标定位摇摆不定,与我们语文教育工作者自身在语文学科科学化建设方面付出的努力不够、成效不彰,都有着不可分割的关系。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

    大家都知道,基础教育是为人的一生发展打基础的,是奠基的教育。但是基础教育要打什么基础却不是人人都明白的。许多老师和家长只把它看作是为升学打基础。其实打好基础的含意是广泛的。我认为基础教育要为每一个学生的人生发展打好基础,应该包括3个方面:一是身心健康发展的基础。这是最重要的,是其他基础的基础,没有健康的体魂和心理素质,人生难有好的发展。二是打好进一步学习的基础。这不只是为了升学,而且是为了不断学习、终身学习。教会他们会学习,会不断获取知识。在当今时代,由于科学技术的迅猛发展,生产的不断转型,一个人可能要多次转换职业。没有不断学习的意识和能力是难以适应这种变化的。三是要打好走进社会的基础。这就要较早培养社会责任心、与人交往和共同生活的能力。从这3个方面的基础教育任务来看,文理各科都是重要的。高中作为基础教育的最高阶段,正是人生道路上最关键的时刻,是世界观、人生观、价值观形成的重要时期,也是逐渐树立志向、选择专业发展道路的关键时期。这个时期需要拓宽视野、夯实基础、提高素质。高中课程的设计就是考虑到中学生所需要的这些基础。较早文理分科,不利于提高学生的全面素质。特别是我国已经普及九年义务教育,许多地方正在酝酿普及高中阶段教育。因此需要改变过去精英教育时代把高中作为大学预科的做法。

  

    我一直批评北大、清华这种名校展开的“建设世界一流大学”的运动。这并不是因为操办者口口声声要模仿美国模式,而是他们在模仿时偷工减料,放弃最关键的环节,学最皮毛的东西。像哈佛、耶鲁这种世界一流大学,和我们最大的不同是什么?人家是私立,是自己在市场中竞争出来的,我们则是在吃皇粮,而且越是学人家,就皇粮吃得越多。再看美国顶尖的大学,基本全是私立。其中绝无仅有的几所州立大学,如密歇根大学等等,也越来越依靠民间的财源而非州政府的经费。乃至有人说现在的名牌州立大学也开始私立化。

    “写|真话,诉真情”这个教学目标达到了吗?还是走偏了?

    今年江苏的作文题,不再追求诗意与蕴味。导写方向出现了变化,它要求考生 “品味时尚”。在这里考生有两点要弄明白:一是“时尚”,生活中有些什么样的时尚,哪些算时尚;二是“品味”,在这里当理解为“仔细体会,玩味”。体会出什么,玩味出什么,是文章的重心所在,也是文章高下的分水岭。

    百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。如果说教育是国家发展的基石,教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才,才能建设一流的国家。……

    近年来,所谓“鲁迅消隐,金庸登场”的语文教材改革现象,一石激起千层浪。有人指出,这是大势所趋,只要稍稍留心近些年学术界的研究动向,就会发现随着文学史的重新书写,对沈从文、钱钟书、张爱玲、金庸等作家的研究越来越多,鲁迅研究早已不再是一家独尊,而这种文学史的书写必定要影响语文课本的面貌。也有人指出,中学语文教育与文学史研究并不是一回事。

    5.劝学《荀子》

    所以,站在海拔2000多米的青海,便历练出鲍鹏山不争、不燥的性格。而青海的“大”,让他的精神随之开阔。这一切,皆成为鲍鹏山远离浮躁之外,静心学问的有利条件。

    在50多年简体汉字的使用过程中,无论是新词的添加还是异体字的规范,每一次调整和改进都是建立在符合人们普遍的文字审美和使用习惯上。《通用规范汉字表》尚在征求意见阶段,44个汉字要不要“整形”,值得有关方面仔细斟酌。

    二是复读生减少,这与中学课改与高考政策有关,由于各地推行新课改,一些学生担心课程变化大,不适应新高考,所以放弃复读。

    北大、清华一年也就招收那么几千名学生,分派到各省市区,多则上百、少则几十,这对各省区动辄十几万、几十万的考生来说,实在是比例太小。为了这寥寥数朵名花能“花落自家”,许多中学首先便在抢占优质生源、挖尖子学生上下功夫,有的甚至到了不惜血本的地步。经济发达地区的一些重点中学,以种种令人眩目的优惠条件争抢外地生源;一些经济欠发达地区的中学也只能采取“重金留人”的策略,这使得不少尖子学生成为待价而估的角色。我所在地区,一些已经报名注册了的学生,还常常被其他中学中途“策反”,这给中学学籍管理造成了极大混乱。

    中国工程院院士钟南山:再也不能“口头重视,行动轻视”了

    得的市侩,是多么肤浅啊。

    1949年10月1日,成为海内外华夏儿女最为激动的一天,成为全人类一切爱好和平的人士最为瞩目的日子。以毛泽东同志为首的中国共产党人在一穷二白的基础上,建立起了年轻的中华人民共和国,从此,中国的名字在世界上变得响亮,变得雄壮,变得那么富有诗意;从此后,炎黄儿女在世界的舞台上挺起了腰杆,扬眉吐气,显得那么自信和昂扬。

    [初创时]

    5.阅兵部队历来阵容庞大,涉及面广,组织协调困难,能否顺利实施阅兵,很重要的一点就是是否具备了诸军兵种的协同作战能力。因此,这也是观看国庆阅兵的一个侧重点。解放军经过这些年的建设和发展,诸军兵种的联合作战能力大幅度提高,指挥员及指挥机关特别是高层已具备了较强的组织协调能力和协同作战能力。

    李建国:在当前盲目追求升学率的应试教育背景下,我们所培养的学生缺乏能够适应社会的足够的知识和本领,他们除了读书考试以外,其他能力就很少。

    时代周报:纲要也提到发展职业教育必须摆到更加突出的位置,其意义何在?

    11.三峡郦道元

    西格丽德?温塞特(Sigrid Undset,1882—1949),挪威考古学家。一八八二年五月二十日出生于丹麦的卡隆堡。由于家庭影响,她从小就对历史,特别是挪威的中世纪史产生了深厚的兴趣。她11岁丧父,曾在商业学校念过书。从16岁起在一家商行任职,接触到中、下层人民的生活,为以后的写作积累了素材。1907年,她完成了第一部长篇小说《玛尔塔?埃乌里夫人》,这部日记体的爱情小说表现了爱情同家庭日常生活之间的矛盾。接着又发表了长篇小说《幸福的年纪》(1908年),《维加?里奥特与维格基斯》(1909年)、《珍妮》(1911年)、《春》(1914年)和一些短篇小说。其中《珍妮》是一部心理小说,描绘一个少女在梦想获得一对父子的爱情时的复杂心理和悲剧性结局,文笔生动,描写细腻。这部作品确定了她在北欧文学中的地位。1920年至1922年,她陆续发表了三部曲《劳伦斯之女克里斯丁》,达到创作的顶峰。

    理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。

    “政府保障有品质的教育”

    以儒学重建中国人的社会道德

    这是一位美国中学教师做的幻灯片,他引起了很多思考。(演示)

    潜规则四:禁止以升学率排名——各校却以此争第一

    建议测试一下某些大学校长的人文素质,“被下岗”的不应该是语文,而是那些人文素质低下的教育管理者。

    2007年年底,西安交通大学校园内一个申报教育部科技进步一等奖的公示,让长期从事压缩机技术研究的退休老教授杨绍侃感到很惊讶。

    西安交大附中注重学生个性发展,在各种实践活动中培养学生的领袖素养,各班每天都有学生的时政播报,每个学生都有机会讲述新闻并发表评论;每周的集会,都会推出在某些方面取得突出成绩的同学发表演讲,激励同学;学校坚持开展班级、学校团委、学生会干部的竞选活动,组建50多个自我策划、自我宣传、自我管理的学生社团,开展各种活动,学生在活动中获得的不只是知识,更多的是发挥了特长,锻炼了才干,培养学生独立思考、视野开阔、勇于探索的精神以及敢为人先、敢于担当、能够在各个群体中脱颖而出的能力。

    假如你读六年级的孩子学习成绩很不错,但推优没被录取(推优是另一个相当痛苦的过程,暂不表),也错过了学校组织的神秘考试,或者考试了没被录取,怎么办?如果实在不想就近入学(所谓电脑派位),那就交择校费吧。择校费交多少?各校标准不同,也与能否找到关系或门路有关,也许校长一句话、一张条子就减去一半(说句不中听的话,黑暗里送来的礼金收还是不收,这对校长也是一种残酷的道德良心考验)。去年,某家长给北京某著名中学交了15万元,学校一直不说录取不录取,这位家长的心悬在空中飘啊飘,不过,最后总算拿到了录取通知书。

    可以说,面对这一使命,也面对着社会高频率提出的中国为何缺少拔尖创新人才的质问,北大、清华这样的大学,必须有所作为。

    开展学习实践活动,必将推动我校更大发展。几年来,全校师生员工同心同德,不断进取,抓住了机遇,实现了办学硬件和办学质量的不断提升,取得了较好的成绩和社会声誉,为满足人民群众的教育需求做出了重要贡献。但是,学校也有很多问题需要花大力气抓紧解决。如何解决问题,谋划发展宏图,筹谋发展举措,实现既定目标,迫切需要我们从更高的理论角度用更宽广的视野胸怀审视学校的现状与未来。开展学习实践科学发展观活动给我们提供了强大的精神动力和思想武器,提供了集思广益、共谋发展的好机会。我们要充分认识这次学习实践活动的现实意义,积极主动开展学习实践活动,切实提高学校教育管理水平,积极主动破解学校发展难题,全面创建人民满意教育。

    中午休息的时候看到了昨天的《南方都市报》,上面报道了宋海副省长视察高考评卷场的消息,他提出了“高考评卷,要一把尺子量到底”的要求。此外,还有一篇文章,针对网上20多秒“扫”完作文的传言作了详细的澄清。在此,我补充一下,20秒“扫”完一篇文章实际上是不可能的:首先,你用鼠标把文章从头拉到底瞄一遍就不止20秒,再点五个分数(内容、表达、发展等级、错别字扣分、标题及字数扣分),然后“确认”和“提交”,实际上最快的也要40秒以上。

    “自己想读,成绩又好,就因为家里穷读不了”

    上第一节课,走进教室,看到后面坐了校长副校长教导主任教研组长,五位同时来听课,——奇怪的是五人中只有两位教语文。那样做不是“下马威”,大概是为了表现名校作风,“镇一下”,以示重视,未必是对我的教学能力有什么怀疑。因为课后没有安排交流,五个人便各自和我说了一番,有意思的是五位教师对一节课的评价大不相同,每个人都有自己的建议,让我莫衷一是。不便多问,独自困惑了好几天,我究竟应当听谁的?这样下去如何教书?有一天上课,正在读书,看到学生那一张张明朗单纯的脸,忽然想到,我的课应当怎样上,何不问问学生!

    第二个词是“质量”。提高教育质量,办人民满意的教育是一项事关全社会的系统工程。需要法律与制度环境,需要充足的投入与完备的设施条件,需要有好的校长和教师队伍,需要有先进的理念和实际的运作,需要有正确的态度与方法,同时需要社会的关爱与支持。

    (二)点评

    商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

  最近两次参加省教研室召开的会议,听到高中语文教研员宣布,准备在高中语文学业考试中用20%的比重来考听说能力,一位地级市的教研员也说他们因领导要求在中考语文中加进了听说能力的考试。