法制宣传日简报

2019年04月16日 13:31

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    如何将有偿补课赶出“灰色地带”

    福州三中 朱天琪

  研究制定《国家中长期教育改革和发展规划》系列访谈之一:教育专家做客新华网谈二十一世纪我国第一个教育改革和发展规划。

    遇难的谭老师没能为自己最后的行为说点什么,但人们却从中感受到了另一种本能:一个公民的自觉担当,一个教师对自己学生发自心底的关爱。尽管人们对“范跑跑”存在争议,但这并没有影响人们对教师职业崇高性的热切期盼,也没有影响包括这位救人女教师在内的众多优秀教师为育人事业而不懈努力。

    钱永刚在父亲诞辰百年之际,说得最动感情的一句话是:“父亲留给我的最大财富是怎么对待名和利,怎样对待钱和权。”

    在散文部分则并无太大新意。在今年《考试说明》中仅剩一道的阅读延伸题无悬念地出现在这个模块。值得注意的是,本次需要考生延伸理解的内容是“一切景语皆情语”,这本是文学写作中的常见概念,考生的回答也需要“结合本文具体阐述”,这道题本质上是一道变相的“艺术鉴赏题”,算是部分继承了去年诗歌鉴赏阅读延伸题的命题方式。

    在当代中国,考试与人们如影随形。一个人从小到大,不知道要经过大大小小多少次考试,有的人几乎可以说是活到老、考到老,所以在中国有“吃喝拉撒睡,生老病死考”的说法。有考试,说明有机会,而且往往是发展和上升的机会。无论你喜欢也好,不喜欢也罢,反正有的考试是你必经的关口,而高考往往是人们经历的各种考试中最重要的一次。

    你准备选择什么专业?为什么?

    还有一次,在江苏讲课时,一位妈妈等到听众都走后找到孙云晓:“我的孩子太可怕了,我已经离家出走半个月了。我丈夫在北方打工,我在家带孩子,孩子一点孝心都没有,管我要钱,乱买东西。我说他,他居然打我。”

    每年6月,全民集体进入高考语境,一切为高考让路。原本一场属于学生的“个体大考”,演绎成了考全民、考社会、考政府的“国家第一大考”这几乎是一场现代“全民战争”。一项调查显示,近九成人认为当前社会对高考“过分关注”,应报以平常心,不必“全民助考”。

    故居成故里

    “比较可怕的是,万一有学生给出‘原文作者在写这篇文章时,恰逢下雨’这样的答案,如何处理?”林天宏分析,这个最符合他写作本意的答案,若对照参考答案,可能会得“0分”。

    方舟子:这十多起诉讼有些一直拖着没有审,已判决的案件,我败诉的有三起,胜诉的有四起。法院不应该介入学术争论,也没有认定学术真假的能力,所以不管诉讼是胜是负,都不影响打假的结果。例如,以前肖传国在武汉起诉我侵犯名誉权,他胜诉了,但是大家都知道,他胜诉并不能表明我就是错的,以后事情的发展更进一步说明我对他的揭露是正确和必要的。

    公共管理学有句名言说:复杂的公共政策决不是好政策。这话对,也不对。对于公众而言,肯定不是好事。但对于掌握和行使这些政策的部门和官员来讲,政策越复杂多变,他们的权力就越增值,寻租空间就越大。对他们来说,这不是好政策,啥又是好政策呢?于是,一个能够用最原始,也最简单的办法——抽签——能解决的事情,就被搞得无比复杂,而且还要继续复杂下去。

    “从苏丹红到三聚氰胺,再到含铬超标的毒胶囊,如此的‘科技进步’只能将人类带向毁灭。由此可见,在创新人才培养中,向善、爱人、爱自然,以‘仁’为核心人文价值的践行十分重要。”金陵中学邹正校长说,我们中小学就开始文理分科,使得很多科学家过分关注自己的学科,没有强大的人文情怀,科学成为造假的工具。所以,作为人才的孕育之地,无论中学还是大学,应该重视将科学精神与人文精神相统一。“首先,要教会孩子们怎样做人,其次要让他们积淀浓郁深厚的人文艺术底蕴,携手培育具有人文精神的创新型人才。”

    记者:你有没有注意到,好多和你一样质疑韩寒的人,是看了韩寒方的回应后才加入战团的?你如何看这个现象?这是不是给了你更多自信和动力?

    每个人脚下都有1方土,但并非每个人都有1条路。

    学术界的潜规则阻碍了科研创新、严重影响了拔尖创新人才的培养和年轻科学家的成长、对中国吸引海外最优秀的年轻科学家和高层次人才归来起到了直接的负面作用。大家都知道它不对,为什么不能自觉地抵制这些潜规则呢?

    一个不读书的人是一个缺少精神力量的人。今年年初出版的《读书》杂志刊载了民进中央专职副主席、著名教育专家朱永新的论述:“如果把精神成长与躯体成长做个比较的话,躯体的成长更多是受遗传和基因的影响,个体的精神成长却不完全依靠基因和遗传,而与后天阅读息息相关。个体的精神发育历程是整个人类精神发育历程的缩影。每个个体在精神成长过程中,都要重复祖先经历的过程。这一重复,是通过阅读来实现的。”

    【政治体制改革】不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑

    但这种爱真的是理性的吗?当然不是。6公斤重的书包所带来的,固然可以是令人满意的考试分数,但同时也会累垮孩子的身体,疲惫孩子的心灵。而且在这种极端的育人理念下,孩子看似学遍了琴棋书画,但在“任务式”的重压之下,却难以真正提升他们综合素质。以成功为唯一目标的定势思维,更是让他们无法理性面对任何失败和挫折。这些方面的“先天性营养不良”,导致他们长大成人面对复杂的社会时,如果不能成为最优秀的,就很容易沦为生活的弱者。

    在广州之外的城市,众多省一级示范性高中的高三学生为了不至于在激烈的名校争夺战中落伍,也竞相加入“三国杀”的阵营。

    孔子称自己是“述而不作”,但依我看,他至少编订《春秋》是例外。因为据《史记?孔子世家》: “(孔子)为春秋,笔则笔,削则削,子夏之徒不能赞一辞。”可见他不是一般的编,而是按照自己的意志或者增添(笔),或者删除(削)。为什么要这样做呢,目的就是要按照自己的观点对人物、事件重新进行褒贬。可这位老先生不像董狐,更不像“齐太史”、“齐南史”那么傻,那么直言不讳地骂人,而是采取更加隐蔽更加巧妙的写法,那就是寓褒贬于“微言大义”之中,只用一两个让你去猜测的字眼就或者表彰你,或者把你“钉在历史的耻辱柱”上面。据说它有着“精神原子弹”般的作用,因为“孔子成《春秋》而乱臣贼子惧。”(《孟子》)不过说实在的,如果没有“春秋三传”――《左传》、《公羊传》、《穀梁传》,尤其是《公羊传》、《穀梁传》的详细阐述,别说那些文化水平不一定高的“乱臣贼子”,就是“硕学通儒”也未必猜得透老夫子的“大义”所在。请看《公羊传》对《春秋经》第一篇开头八个字是怎样阐明其“微言大义”的:

  1993年,《夏令营中的较量》引发社会思考;18年后,输掉的小学生足球赛提醒我们,当年的问题仍未解决甚至更严重

    在现实中,做了好事反而被诬告,这样的事情有没有?确实有,但在每天发生的数以万计的扶危济困事件中,这样的个案终究只是小概率事件或者是特例。从概率学上说,甚至于可以小到忽略不计。我们应该深思的是,为何一个小概率事件或者说是极端个案会演变成社会公众事件,并出现了道德越位审判的问题。在这一过程中,媒介的角色和作用也应该深入反思。以最近发生在天津的“许云鹤案”为例,此案件最初引发社会关注,源于一个网帖:《天津车主搀扶违章爬马路护栏摔倒的老太反被讹10万》,从这个标题所传递出来的信息不言自明:就是做好事反被讹。此后,各类媒体大量跟进,“‘彭宇案’重现”、“好心司机救人反被诬”等夺人“眼球”的标题便频频见诸一些媒体。事实上,在当时,这仅是一个司法个案,车主撞不撞人,是一个依据证据来确认责任的法律问题。可在媒体上几乎一面倒的是,原告王秀芝老太太被当做一个白眼狼式的人被抨击,这种情况在一审宣判后,体现得更为明显。但事实是,随着案件进入二审程序,最终决定二审结果的依然应该是证据。因此,媒体上这种脱离事实依据而出现的未审先判的道德式审判,影响极其恶劣,它既可能干扰司法、影响案件审理结果,更容易强化“好心没好报”的负面预期,让人在扶与不扶时内心更为“困惑”,以至于有人发出了“许云鹤案”让道德倒退三十年的极端感慨。

    1)梦想,推动人类进步的阶梯

    ——要甘于奉献。中华文明之所以绵延不绝、薪火相传,依靠的就是道贯古今的师者,依靠的就是化育天下的精神。你们选择了做教师,就是选择了奉献,选择了高尚,就是人生中最大的幸福。你们对教育事业的奉献,应该像小河奉献给大海、阳光奉献给大地那样无私、那样无怨无悔、那样一往情深。希望你们把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生的最大乐趣,做好终身从教的思想准备,甘做培育人才的泥土,在奉献中体现价值,在平凡中成就伟大。

    民生内涵助推教育公平——

  

    高考即将举行,教育部要求各级教育部门及考试机构加强与有关方面的协作,进一步做好考生服务工作。广大考生要诚信应考,遵守考试规则,抵制不良干扰,努力发挥真实、最佳的学业水平。考生和家长要通过权威渠道了解招生考试政策信息,进行咨询查询,反映有关问题或意见。2011年高考违规举报电话:教育部010-66096242,教育部考试中心010-82520029,各省区市也都公布了高考违规举报电话,并已安排专人接听。同时,有关部门郑重警示社会不法分子不要以身试法,那些贩卖作弊器材及实施高科技作弊、利用所谓试题、答案信息和非法招生中介实施诈骗等扰乱高考秩序的违法行为,将受到法律的严惩。

    (4)适度放开自主选拔录取,有利于拔尖创新人才选拔培养。

    本则材料选自《中国新闻周刊》2009年第048期的《十年影响力人物特刊》,原文标题为《袁隆平:到了100岁,我还是想在田里》。根据文意,袁隆平曾经为中国赢得了宝贵的时间,他增产的粮食实质上降低了人口增长率,他在农业科学上的成就击败了饥饿的威胁,引导中国人走向一个丰衣足食的世界。现在他虽然年已八旬,仍旧保持着对稻田的热爱,甘于寂寞,潜心科研,努力完成两大心愿:一是实现超级稻亩产1000公斤;二是把杂交水稻推向全世界。

    第五、对中国特色社会主义总体布局有了新构建

    开学在即,市教师学研究会、上海唐君远教育基金会昨天特意请来了25位沪郊农村优秀语文教师。大家在畅谈了许多改革语文教学的新思路、新点子和新成果后,也十分感叹语文难教、难学的现实。

    说实话,我不相信马云真的认为“读书无用”,他的本意也许是要说,死读书会导致人丧失行动能力,“纸上得来终觉浅”,成功还是要靠实践。

    描述性评语 教师在与学生进行充分交流的基础上,用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现,如态度、能力和行为等写成评语,评语应采用激励性的语言。

    第二类题是有关人文素养的,这类题需要考生具备相应的文化素养和知识底蕴,尤其是文学和历史、政治方面的知识。若没有相关的知识背景,考生很难答出这些问题。同时还需要考生具有一定的思辨能力。例如:对比分析一下中国的"诚信为本"与西方的"契约精神"。这道题可以从政治的角度谈,也可以从历史文学的角度来谈。考生可以利用自己的知识优势,选取一个自己擅长的角度来进行阐述。又如:"科学的怀疑精神"与"做人的猜疑性格"有什么区别?结合亲身经历,谈谈对"送人玫瑰,手有余香"的看法。都是有关人文类的典型题。考生是举例论证还是说理分析,只要能有理有据,表达流畅即可。

    崔矿山 河南省实验中学语文高级教师

    但老实说,要想在短时间内改变国人的阅读状况是不现实的,全社会的读书习惯和读书氛围只能慢慢培养。我个人认为,最现实的办法倒是近来颇受非议的大学扩招。如果中国受过高等教育的人口持续增长,那么中国人的阅读量一定会随之上升。以北京为例,2009年超过80%的北京市民有过购书经历;更让人吃惊的是,北京的人均购书量在19册至29册之间(不同群体有差别)。这个数字已经达到甚至超过了部分发达国家。北京是中国的教育文化中心,高校云集,高教人口占总人口的比重在全国都是最高的。因此,北京人的阅读量全国领先也就不奇怪了。

    幼儿园教师增了16.36万人

    网络传播的个性化、娱乐化特点,使网络语言少了些规范的自觉约束,而多了些个性张扬、特征鲜明的表现形式,也使语言的“游戏功能”在互联网上得到更加充分的发挥。网络词语与通用语言的差异性和鲜活性,也使其成为社会各界与语言研究所持续关注的热点。

    师:下一步咱们根据要写的“小灰兔”这篇文章的题目与主题,结合在学习阅读课文时学到的分析课文的方法,讨论一下应该先写什么,后写什么,最后写什么?

    “我们一起去看让子弹飞吧?”“看你妹啊!”“去簋街撮一顿?”“撮你妹啊!”……在上面这组虚拟对话中,这一短语的熟人亲昵属性与几年前熟词“丫”近似,而添加动词后,其基本意思成为“什么啊”——“看你妹啊”即“看什么啊”,“撮你妹啊”即“撮什么啊?”表否定倾向,并含有些微撒娇、熟稔之意……常言所谓“熟人不讲理,挚友不言谢”亦为同理。

    14.2013全国新课标卷作文题(吉林 黑龙江 山西、河南、陕西、新疆、宁夏、河北、云南、内蒙古)

    尽管试题有不少变化,但都在《考试大纲》和《考试说明》范围内。多数主观题难易度把握很好,得分率在60~65%之间,“文言文翻译”、“古诗文鉴赏”、“文学类现代文阅读”得分都有提高,且区分度好,更贴近中学教学实绩。这是一个令人鼓舞的变化。

    一、语言基础知识及运用

    试题中客观题进一步减少,主观题分值增加(6分)是其表现之一。更引人注意的是主观题中加大了探究、应用题的比重,如14、16、17、18、19/20小题,分数多达33分,比去年增加了约10%。而在主观题测试的要求中,增加了个性表现的空间,如18题和20题均要求“结合现实”谈看法,10题和19题均可以“自选角度”对相关内容加以分析或评论等。

    二是个性资本。日本教育家松下幸之助曾说:“每个人都有他的个性魅力。最重要的,就是认识自己的个性,而加以发展。”优秀教师潘小明,就是一位把自己的个性充分发展的人。他提出“抬起头,往下看”,就很有个性。“抬起头”指的是,关注学生的需求,勤于了解学生,善于研究学生;“往下看”指的是,“要透过水面去发现并抓住支撑着数学知识的数学思维,让学生亲历数学思维活动的过程。学生不仅要获得扎实的知识技能,而且要产生积极的情感体验,具备科学态度和探索精神。”一位有个性的教师,会有对幸福的独特体验。

    高校招生人士证实了这种说法。“这个原理类似多层过滤纯净水。名校的人才门槛最高,过滤层也最多,其他学校则依照座次逐步放宽入门标准。初试之后,各校从强到弱,筛选学生,不夺人所爱。”一位联考高校的招生人士如是说。

    “暑假作业做好了没有啊?”这是王齐爸爸每天最喜欢对着他吼的话。王齐说,本来想着终于等到放假了,可以好好睡懒觉,好好玩玩了,可是没想到爸爸每天早上七点半上班前就叫醒他,让他好好做作业,还说晚上回来要检查作业,都已经五年级了,还是每天管得这么紧。但好在白天父母上班不在家,他可以趁这段时间上上网,看看电影,听听歌,这是他每天最快乐的时光了。