一去二三里课件

2019年04月20日 14:36

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    甲:同学们,还等什么?把你要感谢的话写下来,呆会儿进行真情告白。

    保罗笑了,他想,这回他知道小男孩想干什么了。这个小男孩肯定想在邻居面前炫耀一下,他是坐着新轿车回家的。但是,保罗又错了。小男孩请求他:“先生,你能把车停到那两个台阶那儿吗? ”

    2.朗读后学生质疑,师生互助解决。

    2.看一幅鸽子图片,想到什么?

    班干部是通过同学、教师推荐或自荐竞选产生的。班干部虽然担任一定的职务,但是,你们毕竟是学生,你们的威信不是通过职务和权力树立的,而是通过自己的模范带头作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的职责,必须严格要求自己,时时处处率先垂范,要求其他同学做的,必须自己首先做到;要求其他同学不要做的,自己坚决不做。这样,才会得到同学们的拥护和支持。班干部的榜样示范作用在学生中具有很大的影响。班干部率先垂范,能把广大同学团结起来,形成一个团结、健康、奋发向上的群体,有利于学生的德智体全面发展,有利于良好的学风、班风、校风的建设。但是,如果班干部不能以身作则,将产生极坏的影响,甚至把同学们引向邪路。

    小结:这就是今天要教的流程图。在流程图里,把动词写进红色的圈,然后根据动作的顺序,用箭头把这个图画出来。再把形容这个动作的词语写进蓝色的框框。

    4、 合理设计高效训练,巩固学生的探究成果。

    如何做到有效备课?

    16、真正好的课堂,必须首先是动的课堂,每节课在锻炼身体,每节课都是体育课;每节课孩子们都在说,每节课都是演讲课;每节课都在写,每节课都是书法课;每节课都在合作,每节课都是交际课。素质教育的一切就在课堂。

    这便是两个鲜能组合在一起的词却突兀地构成小标题的原因。

    (2)文体方面

    随着新课程的改革和实施,作为一名工作在第一线的教师,我深切地感受到教学生活发生了很大的变化,这个变化主要体现在课堂教学目标、组织形式、教学手段等方面。在此,笔者就多媒体手段在教学中的运用谈一点感受。

    身为教研组长的他带领全组教师认真学习和钻研业务,积极参加和开展各项教研活动。在探究“先学后教”模式在物理学科中的实施及毕业年级复习方法的研究等方面富于创新性,全组教师们的理论水平和专业技能得到了明显的提高,实现了物理学科成绩的大幅度提升。其所带班级中考中物理学科的特差率为零,优秀率达到了70﹪以上,其中有的班的及格率还达到了100﹪,中考状元也不止一次出现在他所教的班中。他所教的学生王超宇,曾获全国奥林匹克物理竞赛一等奖,后考入清华大学。

    根据教导处文明班级考核各项条款,再结合本周情况,我也给他们制定了几条纪律(不多),最后的强调2条:①闭上嘴巴做自己的事情。(因为爱吵闹是他们的缺点),②老师在不在都一个样,如果不一样,那就是表现得更好!我努力营造一种自律自我管理的氛围,我也把绝对的权利交给了班干部,我则负责偶尔巡视,远程遥控.我的第一周工作得以顺利进展,班级风貌焕然一新!只要用心,同学们是能有好表现的;只要用情,同学们也一定会相信你!我给予他们肯定,也给他们定了更高的目标:争取广播体操最好!争取自习课无须监管!争取成为比较文明的班级!(这一点他们纠正了我,说不是”比较文明”是”真正文明”,我感到很欣慰,他们有了自信,有了拼博精神了。)

    ④充分利用好早读和语文专项训练时间。合理安排课后训练。

    学生3:“感觉教师是个很文雅的职业,虽然累,但很受人尊敬的。”

    现在,效果如何呢?很多班主任都会觉得,自己选择同座位那还不乱了套啦,喜欢讲话的都凑到一块儿了。告诉你,如果你是这样想的,就说明你不懂得心理学,更不懂得尊重和自重之间是有密切关系的。只有你尊重了学生,才会赢得学生的回报。我们不排除有人不识抬举,但是如果以这样的心态去怀疑每个人,事情就会很糟。事实上,大多数人是懂得珍惜的,即使有人不自觉,也有规则应对,还怕什么呢?

    “我打江南走过”,诗人采用实写手法。六个字的短句暗示过客之匆匆,作者以简洁的语言,让我们想到那时一定是在杏花江南春雨的时节,烟雨蒙蒙、如诗如画。在这样一个充满诗意的日子里,漂泊流浪的他遇见了一位如莲花般美丽纯洁的姑娘,从而产生了一份美丽而神圣的爱情。

    例如:课前三分钟播放英语动画片,其动人的画面及纯正的英语吸引学生,使之成为每个学生的“开心一刻”。由于动画片学生爱看爱学,极易在课间自然模仿画中人物语气进行对话,从而在玩耍中锻炼了语言能力。在教学的热身过程中设置歌曲、游戏、韵律操等让学生唱一唱、跳一跳、乐一乐。这样不但消除了疲惫之感,而且又激起学生兴奋点,保持了学习兴趣的持续性,使其在轻松愉悦的氛围中获取知识。学生体会到学习的快乐,从而自主地学。

    他们大多会利用假日一道研究。有一次,有几位学生利用自习课去听其他老师上他们要上的课的内容,听完后和我交流,说哪里可以借鉴,哪里认为这样上不怎么样,因为我们几个人在听课,有些同学根本就没有跟着老师来,说明课堂吸引力不够。学生是带着目的去听的,他们认为好就会说好,不好就不会说好。他们将课设计好后会征求我的意见,而我一般情况下看完后就一句话:很好,大胆上就是。一定会不错的!

    系列训练五:记叙中结合抒情和议论;

    二、有效解读诸子散文

    感言40

    唐代有一个禅师青原惟信说过:“老僧三十年未参禅时,见山是山,见水是水,及至后来,亲见知识,有个入处,见山不是山,见水不是水。而今得个休歇处,依前见山只是山,见水只是水。”大家对这种语言形式会很感兴趣,禅师最终要说什么?禅师禅师的是一种认知的规律。我想说语文学习的积累感悟也要经过三个过程的,在未读书时,世界是世界的样子;在读了一些书后,还没有完全领悟,世界不再是世界的样子,带有强烈的自我的理解,自我的色彩,万物皆着我之色彩。当你进一步阅读,有了最深的体验和深层的感悟时,才发现真的是这个山,为什么是这山;水还是这水,水为什么是这个水。人生境界你终于懂得,文学好处你终于领悟。

    复习方式:①对照考纲查缺补漏;②对一模出现的问题进行查缺补漏;③抓学生的“增分点”。④作文方面进一步进行考场作文强化训练以及考场作文“救急”措施的训练。⑤精选各地模拟题,重组或改编,为有针对性地突破重点和薄弱环节进行训练。不浪费一秒钟,不空说一句话,不枉做一道题。⑥加强个别辅导,进一步规范答题,防止非智力失分。

    女主持人:刚才凌露同学给我们很详细地介绍了对于青少年上网成瘾问题以及学校和家庭应该履行的职责。

    由此我们可以进行拓展训练,把命题作文形式改为半命题或话题作文形式进行练习。半命题作文《感受_____》,可以写感受亲情、友情、自然风光、名胜古迹等等因素带来的美好感受,还可以写人生诸多情感体验和感悟,如感受痛苦,这里的“痛苦”,可以是自身身体疾病带来的苦痛,可以是家庭变故带来的失去亲人的情感痛苦,也可以是失去朋友的友情和信任带来的精神孤独,等等; 感受成功、快乐、喜悦等,也是取材的一大方面。虽然考生对生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐的情感体验不深,但因生活内容是真实丰富的,所要表达的感受是多方面的,所以在写作过程中,要善于使用心理、动作、语言、神情等描写的手法,把自己的真实感受衬托出来,笔法要细腻,感情要真挚。

    复习课是让学生将学过的知识概括性地整理和加深,形成新的认识结构,它是以部分到整体的一种教学阶段,复习课既不像新课那样有“新鲜感”,也不像练习课那样有“成功感”,但是我们可以采取不同的形式,让复习课也能像新课一样吸引学生,调动学生的学习兴趣,使复习课也充满“新鲜感”。

    命题杜绝了繁、偏、旧的语言素材和试题,选择贴近生活、体现热点的鲜活的语言材料。而且体裁多样,不仅有记叙文、说明文和议论文,还有形式多样的应用文。选材涵盖了有关社会、生活、科普等方面的许多话题。如:明星代言广告、室内装修环保等的语篇阅读关注了当前人类、社会和自然和谐发展的热点问题;青春期早恋、生活哲理、母亲节的创意金点子等既体现了青春励志、和谐关爱,又关注了对学生青春期的心理疏导,实现了新课标中关于情感态度、文化意识等目标的落实。

  作为我们国家“文革”后恢复高考的首批大学生中的一员。我是1977年冬天参加高考并于1978年春天入学的,因此,如果从我师范大学中文系开始算起,我接触语文教育(学习师范语文和从事语文教育)的三十年余年,刚好和我们国家改革开放的历史进程同步。因此,我首先要表明的是,我的语文教育观也好,语文教育实践也好,离开了这个大的时代背景,是无从理解的。正是有了三十年来,宽松开放的社会环境,百花齐放的思想自由,“万类霜天竞自由”学术氛围,我的语文教育才能一步步所有作为,并有一些成绩。这些时代背景是众所周知的,因此,为了节约篇幅,下面在叙述我的语文教育历程的时候,对时代背景我尽量笔墨简洁甚至略去不表。但这并意味我的语文教育思考与实践是脱离社会与时代的孤军奋战或孤独探索。

    六、班主任发言

    一、历史教师应具备出众的才、学、识。

    3、独立运用语言文字进行表情达意的能力。

    我们欣喜地发现这份“省中考语文试卷”充分体现了课程标准设定的五大目标。具体表现为:一、第1、2题体现了(一)识字与写字的目标;二、阅读部分第5—18题体现了(二)阅读理解设定的目标;三、写作第19题请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章。体现了(三)写作的设定的目标;四、第4题“4.某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。”体现了(四)口语交际和(五)综合性学习设定的两大目标。

    (二)备好课,努力提高驾驭课堂的能力。

    反思一:教学应该更多的关注每个学生的情感 。教育家赞可夫说“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学方法就发挥高度有效的作用。”充分考虑学生的心理活动及感受,拉近和学生的距离,就要维护学生的自尊心,营造一个和谐、庄重、自由、宽松的氛围。教师自身要以积极的人生观去影响学生,让教师的一言一行在潜移默化中不断改变学生。

    4、导学案还是学生学习成长的记录、师生与生生交流的平台、复习的重要资料。

    3. 体味山水游记散文融情、景、事、理与一体的写法。

    B:恩!好啊,注意点钱包,小心被偷啊!

    下学期

   一个明智的语文教师一定会重视作文教学。

    同学们,也许,结果并不像我们想象的那般美好。但毕竟生活不是童话,努力的过程,也是一种收获。对待高三的得失,我们更应该感谢祈祷宽容与希冀,而不是彷徨……

    读书、学习,是提高自身素养的不二法门。教师要做终身学习的典范,不可固步自封,自我满足,放松学习,那样是连本职工作也做不好的。

    曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变,只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!”是啊,思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水,仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。我们鼓励青年老师认真上网查阅资料,充分利用网络资源开展课堂教学,对下载的课件材料进行充分整合,认真修改,确保能为语文课堂教学服务。

    三、站在编者的角度解读文本,理顺编排意图。

    我的课堂教学流程是让学生在读的基础上复述课文,一句话概括文章内容,理清全文以渔人的行踪为线索,以时间为序,先后写了渔人、发现、进入、访问、再寻桃花源的情形。之后,让学生品味“奇”点,可学生迟迟不肯作答。

    长期以来,语文一直不太受重视,这是一个不争的事实。作为一名语文教师,不能怨天尤人,一味责怪学生不重视,或埋怨其它学科过分挤占学生的学习时间,致使语文学科的地位下降;而应当正视现实,冷静分析,以科学的态度,立足课堂,满怀热忱和激情,了解学生,充分调动学生学习语文的积极性,尽最大努力发掘学生学习语文的潜能,从而提高教学效率,改变语文教学的现状,使学生的语文综合素质和应试能力都得到提升。语文教学要想提高教学效率,就必须深入研究如何激活学生的思维,如何调动学生学习语文的积极性。只有学生有一种主动意识,才能投入较多的精力积极地观察世界,感悟生活,探求真理,从而在语文成绩上有所体现。所以要想使语文取得较好的教学效果,就必须研究如何让学生在语文中自得其乐,乐此不疲。下面我就谈谈个人在实践应用中的一些心得体会。

   让我还在感慨如花的春天到来的时候,当我还在思索讲台这块方寸之地的朴素与纯洁的时候,当我还在回忆班集体去年那些欢声笑语的时候……蓦然回首,才发现又是一学期过去了,我把这一年里对班主任工作的一些感受记录下来和大家交流,希望能够不断的提高自己。

    (1)报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得积极、健康、富有意义的名字。

    在师生的共同努力下,我所教的班级的学习成绩取得了长足的进步,整体平均分显著提高,个别学生的最高分在年级名列前茅。