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2019年04月17日 15:20

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  大师们用自身的读书做学问,深深地影响着学生,留给学生的不仅是学识、做学问的经验和方法,更多是他们的人格魅力。他们用自身的学识、品德默默地引领、教育和帮助学生成长——

   孙绍振,著名学者,福建师大文学院教授、博士生导师。著有《文学创作论》《论变异》《美的结构》《审美价值结构和情感逻辑》《怎样写小说》《幽默逻辑探秘》等。散文集《面对陌生人》《灵魂的喜剧》《孙绍振幽默文集》(三卷本)等。九十年代中期以学者之深厚积累投入中学语文教学改革,参与论战,《炮轰全国统一高考体制》、《高考语文试卷批判》等文章,被广为引用。文章结集以《审视中学语文教学》为题出版。现担任教育部实验初中语文教材主编。

    温家宝说,这又使我想起果戈里,大家知道他有一部《死魂灵》,第二部他写了十年,但是到他临终的时候他仍然不满意,在离开人世的时候,把这本书扔到了火里。我们确实需要一些仰望星空的人,心里装着整个国家和世界,同时又需要一些脚踏实地的人,踏踏实实地去做苦功夫。

    “感恩”之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心;

    中国学校分法很多,就拿上次胡总去的那两所学校来说。一所是国际学校,公办的,教学质量及配备那是国际认证的。一所是农民工子弟学校,公办的,从新闻画面来看绝对不像印象中的北京公办学校,教学质量及配备肯定也不如市内学校。人被分成三六九等的,真是从娃娃抓起。这还仅仅是小学。到了初中,师资强悍的学校更是收钱都来不及,走后门,拉关系的比比皆是,南方周末对此有过报道。高中就众所周知了。

    龚民出生于湖北省,他没有上过幼儿园、小学,在外公外婆的教育下,5岁学完全部小学课程,6岁到山西省运城市明海学校读初中,8岁到江苏省苏州中学读少科班,9岁进广州80中读高中,高三时转入南海中学。

    用搜狗的方式搜你们俩。(搜狗应该变成馊狗,这广告做的让人闻出了发馊,发臭的味道!)

    这样的说法当然有一定的道理,可缺乏对凶手的口诛笔伐和严厉声讨,就容易产生一种可怕的误导。不反对就容易产生纵容,不排斥就可能走向默认。

    陶渊明,一个高洁之士,一个自然之士,超越了世俗,超越了自我,犹如田园中清新的花,傲然盛开在美丽的“田园”,更在中国诗歌史上傲然独开,经久不衰!

    虽然依旧是阻力重重,但改革的“路线图”在各地的探索实践中日渐明晰:在四川成都,以农村学校标准化建设为重大工程的城乡教育一体化模式正在形成;在浙江杭州,“名校+新校”“名校+弱校”的优质教育发展之路正在拓宽;在安徽铜陵,“学校没有好坏之分、只有远近之别”的均衡教育正在实现……

    [3] “泉水最清,母爱最真”为维吾尔谚语

    上世纪80年代的大西北,对人才有着迫切的需求,所以政策很优惠:单位随便选。眼看同学们纷纷去了省直机关,鲍鹏山却选择当老师。“我想过一种闲人的生活,闲是人生最大的财富,只有闲下来,才能看书写作,才能思考,才能享受人生。”

    长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    [点评]该考生作文有三巧:一是拟题之巧,紧扣材料主旨——有独特之感;二是开篇之巧,通过对三种艺术的独特风格的描述,得出对独特艺术的价值判断——有乐读之感;三是辨析之巧,对“非常艺术需要非常眼光”的关系分析后,得出“生活需要创新,科学需要探索,中国的艺术同样亟待注入新鲜血液。当代书法家在熟练永字八法后,迫切需要的便是对于艺术、人生、世界、宇宙的思考和感悟,同时也要有一股不媚俗的勇气”的结论——有顿悟之意。

    王立根:现在的情况与我们读中学时很币一样,我们那时作文水平多数是中等,文从字顺,尖子不多,落后面也很少。现在两极分化很厉害。报上、网上发表的优秀作文,确实令人惊叹,但还有许多同学却犯了“失语症”,一旦握笔为文,左支右绌。要让他们自然地、自由地表达自己,这需要我们语文教师做许多艰苦的努力。学生在作文中有太多的套话、废活。有一次香港学生和大陆学生一同写香港回归的话题作文,香港学生就写得很有个性。一位同学这样写:我漾深喜爱香港的繁华,更爱她的“香港味道”。光闪闵的商厘、半旧的唐楼、挤迫的食肆加上里面的香港俚语,都陪伴着我成长。事实上我就是一个彻头彻尾的香港人,就连我的价值观,也漾受香港环境影响。……在九七年之后,香港成为“香港特区”,是中国的一部分。我身为中国人,渴望见到中国人团结一致,渴望世界各地的华人发扬中华文化;我希望贡献香港,也希望建设祖国。他日在国际赛事中,我若看见中国队获奖,心头将是欣喜而雀跃的;但如香港特区队伍夺标,我更加有一种光荣和亲切感。日后,无论我身在何方,仍与香港特区一脉相连……你看,不是很有个性吗?可我们的同学一个个写出来,却像《人民日报》社论。

    那时伴随新式教育的出现和发展,很多知名社会活动家、教育家纷纷投身到教育事业中,有的受聘担任著名大学校长,也有的亲自创办学校,譬如,蔡元培执掌北大校务,梅贻琦出任清华校长,张柏苓创办南开学校,另外诸如陶行知、晏阳初、陈鹤琴、黄炎培等都举办有风格迥异、特色鲜明的学校。共同营造了费孝通先生所说的“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的教育境界。

    解放周末:教育,不能简化成考试和被考试。

  

    人民大会堂3层金色大厅华灯璀璨、气氛热烈。上午9时许,当胡锦涛等中央领导同志来到这里,全场响起一阵阵掌声。胡锦涛等高兴地同代表们亲切握手,向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺,向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和亲切的问候,向60年来为祖国教育事业贡献智慧和力量的所有教师和教育工作者致以崇高的敬意。

    最近,余光中先生鉴于台湾学生的中文能力每况愈下的实际,为维护年青一代的文化继承权,在解放日报报业集团的文化讲坛上急切呼吁:“现在的媒体跟过去不一样,读者都变成了观众和听众,但是读者和观众毕竟是不同的,读者读一本书是有所参与的,借由文字细细体味文章,只有好好把握了文字才能把文章中作者想要表达的意思读懂。因此怎样把年轻人拉回来做读者是很重要的。”“把年轻人拉回来做读者”,很难但也很容易。难,是因为电脑与影视科技的优势和诱惑太大了;容易,是因为对于养成了良好读书习惯的年轻人来说,读书之魅惑甚于影像媒体。如此一说,则答案自在其中———引导、培养读书兴趣和习惯,须从孩子抓起。

    7月11日,对于中国文化界来说,是一个哀恸的早晨。93岁的任继愈先生静静地合上了双眼。

    再如,目前流行的三大文体的文章体裁划分与教学体系,既不甚符合汉语言文学的情况,也不适应社会生活中交往的需要,又不是理想的语文知识教学体系。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    今年的高考作文题目为“见证”,被多数考生 、家长以及语文老师认为并不难,但张老师却指出,几乎所有考生在写作文的时候都用上了地震、奥运、金融危机等材料,造成了作文素材“大撞车”的现象。“也不是说考生不能写地震和奥运,但很多考生所用材料几乎都差不多,这很容易造成阅卷老师‘审美疲劳’。”据张老师介绍,一篇作文阅卷时间基本上都分布在1分钟到3分钟之间,文章缺乏令老师激动的“兴奋点”,而且千篇一律,是很难拿到高分的。

    李建国:的确如此。对于学生,我们长期都主张管得很细很严。起床、早读、早操、课间操、晚自习……老师什么都管起来。而这些事我基本上不管,而是让学生自己管自己。虽然只是偶然去看一看,但效果并不比别人差。

    1993年,中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》,正式将基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲作为新的奋斗目标,开始了基本普及义务教育的第二次跳跃。

    一、复习要重视基础,做到有纲有目,有计划、有目标。理解重点、考点、热点、难点。

    “六班的全体战士,起立!此时,此刻,此地,为了爱我的人,为了我爱的人,更为了我自己,踏上征途,无论前面是荆棘满途,还是峻山急水,也永不退缩。相信自己,风雨铸造,铿锵玫瑰,六月高考,蟾宫折桂,舍我其谁?我们一定要胜利!一定要成功!”会场全体学生起立,举起右手随着领誓人宣誓。如果不了解中国高考状况的外来人,一定会被这样的场景吓到,这是要上战场吗?还是“壮士一去不复还”呢?

    作为北京大学中文系教授,张颐武是当天座谈会的主持人。一直致力研究大众文化的他认为,“通过《少年张冲六章》这个故事,我们对人的生命,对生命本身有了更深的感悟。”他指出,每一个刚刚脱离“张冲”式躁动不安的年轻人,都能在其中看到自己的影子,这部小说不仅在北大有意义,在中国有意义,在全世界都是一个尚未解决的话题。

    3.探究 F

    追问集中体现了教师的教学素养和教学机智,是教师教学业务水平和能力的集中体现。更重要的是,只有追问可以最及时地启发和激发学生的思维,拓宽思维的宽度,掘进思维的深度,提升思维的高度和品质。

    依网站内容来看,这些中学生主要是反对学校在杭州春假问题上的两面手段、有关部门对待春假补课问题含糊其辞的解释以及媒体方面的冷漠,并引述了宪法“休息权是基本公民权利”条文、教育部的《关于贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》中“学校和教师不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课”这一条文及杭州市教育局关于春假安排的两个行政通知来维护自身的合法权益。他们坚信最终可以用合法途径维护。言辞虽多为抱怨、发泄,在某些人眼里,甚至有些叛逆,却尽显了理性公民的风范。

    张:你的生日,是车间流水线上诞生的美好生活;

    教师的心理是否健康,关乎下一代健康成长,不能等闲视之。因此,必须正视中小学教师面临的压力困难,及时给他们减压,迫在眉捷。如何减轻教师的心理压力呢?笔者认为应主要从二方面着手。

    2009年度感动中国人物评选组委会授予翟墨的颁奖词:

    从“原点”出发,朱永新一气儿列出了中国教育之五大“问题”:整体教育程度和劳动力素质仍然较低;教育发展不平衡,公平问题突出;应试教育为中心的模式仍然左右着教育;行政化、官本位的色彩仍然较为浓厚;教育经费依然短缺。

    教师是社会的改良者,他们永远将最好的东西告诉给学生。一个好的老师可以影响许许多多的学生,而这些学生又将影响他们的家庭,推而广之就是影响了整个社会。我们的社会需要美的东西去填充,这就需要许许多多的优秀教师。而教育家也将在这些优秀教师中间产生。

    东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

    当我看到媒体报道有政协委员建议珠三角部分城市试点免费读高中时,附近麻辣烫小店的小孩正跟着他的叔叔和奶奶店前店后的忙活。他从四川乡下来,只读到小学三年级,已经辍学一年了。与之近似,是电脑城常见的小萝莉和小正太,大多初中毕业,许多来自潮汕。他们的家境不算差,只是文化水平不高的父母亲族都认为:这么大,应该出去学做生意了。

    改革教育体制,培养合格公民

    这是一个不错的作文题目。它能唤起学生的相关体验。如学生大都唱过张韶涵的《隐形的翅膀》,还能背下相关的歌词。这对学生写好该作文是有帮助的。这个题目,有个词可能会被学生所忽略,这就是“隐形”二字,而这恰是主题的关键所在。“翅膀”是比喻,是象征,它要受 “隐形”的限制。这就意味着这里的“一双隐形的翅膀”,可以是心中的信念,一种永不放弃信念,可以是心中的梦想,一种执著不移的理想,还可以是某种指导自己人生的精神或文化。若不能深刻地把握以上所说,就写不好这道作文。从这个意义上说,北京卷的作文题是一个有一定难度,把学生引向心灵思索的好题目。

    你刚才说这是一个释放出什么样的信号,可是现在我们看到的是学校往外释放信号说,我不考语文,表现了一种什么样的价值取向,还是说社会的价值取向反映在学校里面?

  中小学的语文课,有语言和文学两方面的内容。语言方面,是学会把话写通;文学方面,则是学会感受、品味、理解文学作品的“文学性”,并能写出具有一定文学性的文章。作文,是中小学语文练习的重要方式。老师是从语言和文学两方面判断学生的作文水平的。语言方面,要求不写错别字,要求文理通顺,并尽可能简洁、准确,不拖泥带水、不含含糊糊、不写让人不知所云的话。至于文学方面,则看遣词造句、布局谋篇是否具有文学意识、文学追求、文学意味。 

    孙绍振:首先要弄清是什么东西妨碍学生作深刻的观察。许多强调观察的文章都忘了心理学上最起码的一个道理,那就是观察得有一定的目的性,无目的的“观察”,其结果是观而不察。对于中学生来说,最基本的目的性就是观察对象的特点,也就是不同于同类事物的那一点,而不是对象的全部情况。人的注意力只有集中在一个或一个系列的特殊之点上,而不是在泛泛的面上,才能充分有效。不仅对于记叙文来说,对于说明文和议论文也同样如此。对于任何一种现象、任何一个问题都要抓住它的特点。我女儿念初三时,老师发给她一篇小文章,说的是一个中学班级组织了乐队演奏了世界名曲的故事。老师要她写一篇议论文,首先她要确立一个论点。起初她觉得,论点是克服困难要有信心,这自然投有错,但也不太对。因为这里的困难有个特点,她没有抓住,首先就是难度很大,不是一般的,而是世界名曲,就连专业乐团都要认真对待;其次,克服这个网难的人,都是一些孩子;再次,这些孩子又是业余的,在时间和精力上与正课学习有矛盾。论点的特殊性,应该是利用课余时间的一群孩子居然能攀上世界名曲的高峰,由此生发下去可以说明一系列不一般的道理。

    以此作基,国家对普通民众生命的尊重将走向深远。我们不能预测灾难,但是我们可以预测这种人文关怀必成大势。

    如,2009年高考江苏卷作文题:

    这位负责人引用“帕累托改进”这一经济学概念,来解释“中学校长实名推荐制”属于“增量改革”。所谓“帕累托改进”,是指一种制度的改变中没有输家,而至少有一部分人能赢。如果一种改进剥夺了一部分人的既得利益,不管是否能带来更大的整体利益或者是否有助于实现崇高的目标,都不是帕累托改进。帕累托改进是通过持续改善、不断提高社会的公平与效率,从而使社会和事物发展达到“理想王国”。

  国家中小学心理健康教育课题组曾对国内14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测,结果表明,52.23%的中小学教师存在心理问题。其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”,16.56%的教师属于“中度心理障碍”,2.49%的教师已构成“心理疾病”。这突出表现在躯体化、强迫症、忧郁、敌对、恐怖六个因子的均分明显高于常规。近年来,媒体频频披露诸如在学生脸上刺字,用火钳烫伤学生,用小刀割破学生手指,当众扒掉学生的裤子,用语言挖苦讽刺学生等个别中小学教师体罚、虐待学生的事件,引起舆论界的广泛关注。一些有识之士对校园暴力事件发出感慨:作为教书育人的老师,他们的心理健康直接关系到学生的心理健康,影响到下一代接班人的成长,从某种程度上说,没有身心健康的教师,就谈不上教育的进步。否则,培养出来的学生也将是心理不健康的学生,因此,关注教师的心理健康-刻不容缓,为教师心理减负势在必行。

    3.鱼我所欲也《孟子》

    每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。