四年级语文上册教案

2019年05月07日 14:03

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    注:①京华亲故:指在京城长安的亲人与友朋。②二十五弦:一种弦乐器,初发

    其中点拨法是最基本的方法。所谓点拨法,就是在关键处,进行恰到好处的启发引导,让学生展开联想,拓展思路,把问题引向深入,高质量地完成课堂教学任务。可以说,点拨法是开启学生智慧,点燃思维火花,提高教学效率,解决语文教学“少慢差费”现象的一把金钥匙。

    师:序中是怎样称呼刘兰芝的?

    3、善待家人,扮演好角色。假如你不会善待家人,你就不配成家;假如你不会善待孩子,你就不配做父母;假如你不会善待老人,你就不配做儿女。

  

    我们同学也可能会有不自信的时候。在这种情况下,同学们该怎么调整心态呢?这个时候,我们就可以利用暗示的力量,让我们重新获得自信。老师给大家介绍一种在美国很流行的家庭生活游戏,它就是利用了暗示的积极作用。这种游戏叫做“60秒PR法”,PR是英语“proud” “自豪”的缩写。“60秒PR法”的意思是:每天花60秒钟,用演讲的形式简洁地描述自己的特长和能力,还有自己应该达到的奋斗目标。在美国的很多家庭,人们把"60秒PR法”的内容写成文字贴在墙上,录成录音带反复收听,或者拍摄成录像带再现于电视屏幕,用这样的方法激发家庭成员的雄心壮志和对人生的责任感,使大家对人生充满信心。它的做法很简单:每天只需花60秒钟,用演讲的形式简洁地描述自己的天赋和能力,以及自己应达到的成功目标。

    另外,语文教师一个眼神,一个点头的动作,也会成为情感教育的好工具。同样的一个温和的眼神,一个点头表明了教师心中不同的含义,如一个学生想答问题,但缺乏胆量,老师望着他,轻轻地点下头,带给他的是信心与动力;有同学身体不舒服,想请假,老师点点头,充满的是一种无尽的关心;有同学做了错事,或答错了问题,老师望着他,点点头,给他是一种无言的期待与勉励。凡此种种都表明,课堂上不同的情感教学方式会带给学生一种和谐而美好的温暖,也会给他们的人生大道打下美好的基础。

    一、教师心理焦虑的“压力源”

    2、生物对环境的适应和影响

    现在我们来计算一笔账,以物理为例,一星期6节课,每节课45分钟,那么一星期就是4个半小时,一个月就是18个小时,每学期算5个月(实际上没有),也只有90个小时。加上课外的时间,也算80个小时(实际上也没有),一共170个小时。暑假一天安排8个小时,20天就是一学期,60天是3个学期。就是什么都没有学,现在从头开始,都够了,更何况我们还是有基础?

  第1课 鸦片战争

    ①字词积累(搜集整理)

  第12课 美国独立战争

    各位同学,人生在世,我们拥有两个最大的财富,我们的才华和我们的时间。才华越来越多,时间越来越少。我们的这一生可以说是在用我们的时间来换取才华。

    又如韦应物的《寒食寄京师诸弟》:“雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟,杜陵寒食草青青。”题目中包含了时令、地点、人物等因素,结合诗句中的“冷”、“独”、“空”等字眼,我们就不难体会到作者在寒食节,思念京师诸弟时流露出的孤独、寂寞、凄凉之情。

    29.让孩子正确树立心目中的偶像。

    我认为,少年的贫苦是最珍贵的财富

  第2节 细胞的癌变

    (二)情感的高潮

    生活作文,师生共写

    聚在一块

    要求静下心来读书,即使有问题也要学会压码,通过读后的交流来解决。

    我是如来佛吗?不是,所以我没有那点化别人的手指。可是我也需要这样面对点化别人的事,我绞尽脑汁想到的这样的话,能把他们叫醒吗?

  三 当代资本主义的新变化

    于天地无怍无愧

  第一单元 新中国政权的建立和巩固

    2.理想:指对未来事物的想像或希望(多指有根据的、合理的,跟空想、幻想不同);符合希望的,使人满意的一种状态。

    三、降低语文教学时耗,达到省时高效的措施

    如《项羽本纪赞》云:“羽岂其苗裔邪?”苗裔指后代,在文言文中习见。苗,泛指初生植物,比喻小孩,进而指后代,这不难理解。裔为什么之后代呢?裔,《说文》:“裾也。”裾指衣服下面的边缘,以其下垂,引申为后代。

    学生这个时候会把一点一滴的小事都写出来,会发挥所有的情感细胞,让人感动。

  第2节 细胞的凋亡

    你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。

    汉语的底蕴需要不断地积累和长时间的熏陶渐染而丰厚,广种薄收,不可能一锨挖口井,一口吃个胖子。如果你只是一厢情愿地向学生倾诉积累多么好,多么重要,那是苍白无力的;或只是一味地像北风似的逼着学生就范,死记硬背,而没有必要的措施和方法来引导,既不会长久,也不会取得良好效果,久而久之,还会让他们感到厌烦。何不学学南风,引导学生去感受积累的力量,去领会积累的妙处,去品尝积累的甜头,这样他们才会心甘情愿,乐此不疲。

    1.外界的尘嚣与此地的偏僻比。(只有风儿低吟,只是全无人语)

  第9课 世界经济的奇迹

  第九章 人的食物来自环境

    第二课时

    求知期待智慧,人生期待辉煌,

    虎头蛇尾,难成大业

    1、动物的胚胎发育和胚胎工程

    相处,寻找感动的因子。

    职业属于你,它需要执著;而事业却不一定属于你,它拒绝功利。

    但是现在学生的阅读现状不容乐观,他们学习压力确实很大,因此喜欢阅读校园、青春、网络、游戏、侦探、言情、卡通、武侠等读物,用以在紧张的应试教育压力下获得一种缓解、释放、调节和放松。对于课标要求阅读的名著,他们普遍感到枯燥和乏味。没有主动阅读的欲望,所谓名著,是已经被证明了的我们全人类共同的文化遗产,它里面丰富的内涵可以增强我们的人文底蕴,健全我们的人格,使我们不至于成为“文明的野蛮人”。名著的内涵博大精深,只有学生真正喜欢上了名著,名著的阅读才会成为其阅读世界的重要组成部分,才会成为他们主要的精神食粮,才会真正增加他们的人文底蕴,进而潜移默化的影响他们的人生。所以激发学生的阅读兴趣,让他们渴望找时间去阅读、去了解、去消化,就成了教师导读名著的重中之重。

  学习与探究之三 申报日本侵华罪行遗址特殊遗产——以侵华日军七三一部队遗址为中心

    纵横八荒的剽悍

    2、及时评价总结,积累并整理研究资料。一方面我们在学生中展开调查,了解学生对侧重班教学的意见和要求;另一方面,在课题研究过程中,课题组成员认真进行教学设计,收集教学案例,研究“分侧重教学,恰当把握内容深浅的”课堂教学模式,并撰写高质量的研究报告和总结。

  第4节 人体对食物的消化和吸收

    还有,关于选择图书方面,我也不赞成把性别隔开了谈,比如说男孩子怎么教育,女孩子怎么教育,其实这背后的教育原则都是一样的,男孩、女孩都可以用同样的教育手法,只要不刻意把男孩子当女孩子培养,给男孩子穿花衣服,把女孩子当男孩子一样,这就够了,男孩子和女孩子都需要健康、正常的教育,在健康、正常的教育下,男孩子自然会长成一个阳刚的男孩子,女孩子自然会成长为优秀的女孩子。这可能有小的差异,男孩子活泼一些,女孩子安静一下,我们共同尊重他的天性就可以了,不需要分那么细,有人说尹老师,你写那本书,你的女儿是女孩子,能不能写一本男孩子怎么教育的书?我说不是的,我那本书不只是写我的女儿,杂七杂八写了几十个孩子,有男孩子,有女孩子。

    因此,不要给自己贴上“这不行、那不行”的失败“标签”,而应该多给自己一些激励与信心,所谓高考成功其实就是考生在考试中发挥出自己实际的水平。平时多做一些纵向比较,盲目与他人攀比只能挫伤自己的信心,打击自己高考的积极性。不断告诉自己“ 我有实力,我有能力,我会成功,我一定会成功。”等等。

    (五)关心孩子的成长。